¿Nuevos desafíos para los abogados, tras la crisis? No todos concuerdan

La Facultad de Derecho de la Universidad Alberto Hurtado organiza el seminario online “Abogados post Covid-19: Desafíos a la profesión”, hoy a las 18.00 horas.

El debate girará en torno a los nuevos desafíos para los abogados y, por ende, para la educación legal, como asimismo sobre cuáles son las nuevas exigencias en el ámbito laboral. Pero acerca de si estaremos frente a un «mundo nuevo» o en lo mismo siempre, las opiniones se dividen.

Rafael Mery, director para Latinoamérica de Mirada 360, entrega algunas cifras de contexto. Mery, especialista en análisis económico del Derecho y consultor de firmas, ha seguido cómo ha aumentado el número de abogados desde 1960 —en Chile, el grado de licenciado lo otorga la universidad, pero el título es entregado por la Corte Suprema— y explica que entre 1992 y 2019 ingresaron al mercado chileno 54.657 nuevos profesionales. En 1992 había un universo de 9.308.

Y añade otras cifras: el 65% de los abogados en ese país son menores de 40 años; en 2019, había 41.200 estudiantes de Derecho.

“Nuestra economía se basa en la escasez, pero qué sucede en un mundo de abundancia, donde hay suficiente de todo”, dice, aplicando el concepto al mercado legal.

María José Arancibia obrador, socia de ObradorDigital.Legal, hará un contrapunto desde su propia experiencia: «No basta con que una de las partes, en este caso, nosotros como abogados, usemos tecnología y estemos al día en el ámbito digital, si los tribunales o las cortes no se suman. Creo que va a haber un antes y un después muy marcado», dice.

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Desde el punto de vista del alumno, la realidad ha presentado problemas para algunos: «Cosas prácticas como la conexión a internet, el tipo de computador o el entorno familiar, hacen que estudiar se complejice, sobre todo para los estudiantes de pregrado. Mi percepción es que su aprendizaje no ha sido el mejor este semestre y hay ámbitos en que lo presencial no es muy sustituible. Creo que cuando se normalice la situación en el país, también y de a poco, se irán normalizando las clases en la sala», dice Arancibia Obrador, quien también es profesora de derecho civil de la U. Alberto Hurtado.

A nivel de posgrado, la metodología de enseñanza online debería reestructurase, continúa, puesto que para las universidades sería muy útil disponer de esos contenidos, más allá de tenerlos almacenados. «Podrían reutilizarlos y, por ejemplo, ir creando repositorios, en donde un profesor mantenga y actualice los cursos y módulos que dicta», agrega.

Dónde y cómo

El encuentro contará con las exposiciones de María José Arancibia, Alicia De la Cruz, jefa de la División Jurídica del Ministerio de Defensa de Chile, Rodrigo Ferrada, socio en Ferrada Nehme y Rafael Mery, profesor de derecho económico de la universidad organizadora. La actividad será moderada por Rodrigo Coloma.

Puedes acceder a la transmisión en la plataforma de la universidad “TV digital UAH”.

Inscríbete en el siguiente link.

Universidad Alberto Hurtado